Sunday 11 December 2011
Friday 15 July 2011
Penggunaan Teknologi Dalam Mengajar Sains di Sekolah Rendah
SINOPSIS
Di negara-negara maju perkembangan dunia teknologi didorong oleh kepentingan teknologi maklumat dan ilmu pengetahuan. Oleh itu, penggunaan komputer amat penting dan menjadi keperluan hidup setiap individu.Sekarang ini, semua negara di dunia ini berlumba-lumba untuk menguasai ICT. Oleh itu, pakar-pakar mahir dalam bidang ICT amat diperlukan.
Secara tidak langsung, bidang pendidikan perlu disusun semula untuk memenuhi tuntutan ini. Penggunaan teknologi di dalam kelas perlu ditekankan. Sejumlah wang diperuntukan untuk membina makmal komputer. Ramai guru dihantar mengikuti kursus bagi memahirkan diri untuk mengendalikan kelas menggunakan bantuan ICT.
Penggunaan komputer dalam kelas akan meningkatkan pemahaman konsep teoritikal.Penggunaan simulasi dan bantuan komputer meningkatkan tahap pemahaman pelajar. P&P Sains satu pengalaman yang seronok dan mencabar bagi setiap murid. Penggunaan perisian pendidikan yang dibekalkan oleh Pusat Pembangunan Perkembangan Kurikulum (PPK) dan Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) dapat membantu guru menyampaikan proses p&p dalam bilik darjah. Tujuannya untuk meringankan tugas guru dan menggalakkan guru berinteraksi dengan murid mengikut kemampuan sendiri.
Berdasarkan kajian awal, pemerhatian dan pemantauan di salah sebuah sekolah rendah mendapati guru-guru jarang menggunakan perisian pendidikan Sains yang dibekalkan. Ia berdasarkan proses penyeliaan guru semasa mengajar di dalam kelas dan buku log penggunaan perisian pendidikan.
Hasil kajian mendapati penggunaan perisian pendidikan Sains di tahap sederhana. Daripada tindak balas yang diberikan oleh guru-guru Sains berpendapat bahawa penggunaan perisian membantu pengajaran dan menggunakannya sebagai bahan pengukuhan p&p dan yakin untuk mengaplikasinya di dalam kelas.
Analisis kajian mendapati penggunaan perisian Sains menimbulkan rasa seronok, mewujudkan suasana p&p yang ceria, memudahkan pelajar memahami isi pelajaran dan menggalakkan murid berfikir secara kritis dan kreatif.
Di negara-negara maju perkembangan dunia teknologi didorong oleh kepentingan teknologi maklumat dan ilmu pengetahuan. Oleh itu, penggunaan komputer amat penting dan menjadi keperluan hidup setiap individu.Sekarang ini, semua negara di dunia ini berlumba-lumba untuk menguasai ICT. Oleh itu, pakar-pakar mahir dalam bidang ICT amat diperlukan.
Secara tidak langsung, bidang pendidikan perlu disusun semula untuk memenuhi tuntutan ini. Penggunaan teknologi di dalam kelas perlu ditekankan. Sejumlah wang diperuntukan untuk membina makmal komputer. Ramai guru dihantar mengikuti kursus bagi memahirkan diri untuk mengendalikan kelas menggunakan bantuan ICT.
Penggunaan komputer dalam kelas akan meningkatkan pemahaman konsep teoritikal.Penggunaan simulasi dan bantuan komputer meningkatkan tahap pemahaman pelajar. P&P Sains satu pengalaman yang seronok dan mencabar bagi setiap murid. Penggunaan perisian pendidikan yang dibekalkan oleh Pusat Pembangunan Perkembangan Kurikulum (PPK) dan Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) dapat membantu guru menyampaikan proses p&p dalam bilik darjah. Tujuannya untuk meringankan tugas guru dan menggalakkan guru berinteraksi dengan murid mengikut kemampuan sendiri.
Berdasarkan kajian awal, pemerhatian dan pemantauan di salah sebuah sekolah rendah mendapati guru-guru jarang menggunakan perisian pendidikan Sains yang dibekalkan. Ia berdasarkan proses penyeliaan guru semasa mengajar di dalam kelas dan buku log penggunaan perisian pendidikan.
Hasil kajian mendapati penggunaan perisian pendidikan Sains di tahap sederhana. Daripada tindak balas yang diberikan oleh guru-guru Sains berpendapat bahawa penggunaan perisian membantu pengajaran dan menggunakannya sebagai bahan pengukuhan p&p dan yakin untuk mengaplikasinya di dalam kelas.
Analisis kajian mendapati penggunaan perisian Sains menimbulkan rasa seronok, mewujudkan suasana p&p yang ceria, memudahkan pelajar memahami isi pelajaran dan menggalakkan murid berfikir secara kritis dan kreatif.
Wednesday 13 July 2011
Tuesday 21 June 2011
Thursday 16 June 2011
Sunday 5 June 2011
ASSIGNMENT
ICT dalam Pendidikan Seni Visual
ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran PSV
Penggunaan peralatan ICT seperti Komputer dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual adalah merupakan suatu strategi para panitia seni dalam usaha untuk mempelbagaikan kaedah serta strategi dalam pengajaran seni dan seterusnya dapat mempastikan objekif pengajaran yang dirancangkan dapat tercapai dengan sepenuhnya.Mengaplikasikan persembahan multimedia dalam pengajaran serta pembelajaran pendidikan seni visual adalah suatu bentuk persembahan yang dapat mengabungjalinkan unsur-unsur seperti teks,grafik,audio,video serta elemen animasi.
Melalui penggunaan persembahan multimedia tersebut, segala kemahian, pengetahuan serta maklumat yang disampaikan semasa pengajaran akan dapat disampaikan secara menarik serta berkesan.Keadaan tersebut akan membantu para pelajar untuk menjalani pengajaran dan pembelajaran secara efektif dan menyeronokkan.
Komputer digunakan secara meluas dalam kerja-kerja mereka bentuk grafik oleh juru reka bentuk bangunan di samping dapat berfungsi untuk menghasilkan ilustrasi dan animasi.Ilustrasi adalah suatu komponen reka bentuk grafik yang bertujuan untuk memberikan gambaran bagi menjelaskan sesuatu keterangan serta mesej tentang sesuatu rekaan serta objek.Sebagai contohnya, dalam sesebuah papan iklan yang dihasilkan,ilustrasi berfungsi untuk memberi serta menyampaikan maklumat kepada umum.Oleh yang demikian, penggunaan teks dalam iklan tersebut adalah tidak memadai serta kurang memberi penjelasan kepada pengguna.Pengabungjalinan unsur-unsur atau elemen ilustrasi yang terdapat dalam papan iklan tersebut akan dapat menjadikan papan iklan tersebut menarik dan dapat menyampaikan mesej secara tepat dan berkesan.Jenis-jenis ilustrasi adalah seperti ilustrasi alam semula jadi, teknikal, maklumat dan sebagainya.
Persembahan Elektronik dalam Pengajaran & Pembelajaran PSV.
Penggunaan persembahan elektronik ( Microsoft Powerpoint ) sebagai alat bantu mengajar dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual mampu mewujudkan suatu bentuk pembelajaran yang berkesan serta bermutu.Perkara utama yang harus diberi tumpuan semasa seseorang Pembina perisian membina perisian persembahan elektronik adalah dengan mengabungkan unsur-unsur animasi, hyperlink, grafik ,audio, video dan juga teks.Usaha tersebut bukan sahaja bertujuan untuk menjadikan persembahan menarik serta mencabar, tetapi juga mampu untuk menarik perhatian pengguna.
Saturday 4 June 2011
Subscribe to:
Posts (Atom)